Het Circle - spel ©Muziekprogramma voor kinderen
Ruud Mourik en Patricia Gulpen
Muziek is voor deze kinderen een nieuwe beleving.
Door hen te begeleiden in hun muzikale ontdekkingstocht, word zowel de interesse voor muziek gewekt als het algemene bewustzijn voor geluiden gestimuleerd.
- Detectie van geluiden
De kinderen mogen experimenteren met diverse muziekinstrumenten en maken op deze manier kennis met de bijbehorende geluiden. Elk instrument heeft een eigen specifieke klankkleur. Daarnaast ervaren de kinderen dat bepaalde lichaamsbewegingen geluid produceren, zoals klappen in de handen en stampen met de voeten.
- Discriminatie van geluiden
De kinderen raken bewust van verschillen tussen geluiden. Ze leren zowel verschillen tussen muziekinstrumenten waar te nemen als verschillen tussen diverse geluidskenmerken (‘hard-zacht’, ‘langzaam-snel’, ‘lang-kort’ en ‘hoog-laag’).
- Identificatie van geluiden en spraak
De kinderen leren om geluiden te koppelen aan een specifiek instrument. Daarnaast wordt aandacht besteed aan spraakherkenning door beweging en zang te koppelen in zogenaamde ‘doe-liedjes’.
- Vergroten van de auditieve aandacht
Door deelname aan de muziekspelletjes, zal de aandacht van het kind voor geluiden toenemen.
- Vergroten auditief geheugen
Door de imitatie van ritmes, melodieën en liedjes wordt het auditieve geheugen geoefend.
- Stimuleren gesproken taal
Het zingen van liedjes in een groep kan voor sommige kinderen een veilige manier zijn om gesproken taal te oefenen.
- Auditieve analyse en synthese
Bij oudere kinderen worden lettergreepstructuren van woorden gekoppeld aan ritmes. Deze activiteit sluit nauw aan bij de op school uitgevoerde oefeningen voor auditieve analyse en synthese. Op deze manier wordt er binnen het Circle-spel aandacht besteed aan de voorbereidende schriftelijke taalvaardigheden.